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欧洲法院裁决海盗湾侵权 或BT网站会被封?

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              北京时间6月16日上午消息,欧洲法院刚刚判决,BT种子网站海盗湾直接侵犯版权。此举也许致使欧洲各地的ISP和政府封杀别的BT网站。

    这场官司现已连续7年,此前现已致使2003年兴办于瑞典的海盗湾遭到封杀和查封,其办公室也被执法人员搜寻,3名创始人遭到罚款和拘禁。

    该案的中心在于,海盗湾以为,与Napster等上一代盗版网站不一样的是,该网站并没有保管侵权内容,也并没有供给指向盗版内容的衔接。相反,他们仅仅保管了“种子”,经过这种方法通知BT用户应当与别的哪些BT用户树立衔接,从而下载大型文件——海盗湾案中牵扯的内容有很多都归于独家版权内容。

    别的,该网站以为,由于这些追寻器并非该网站制造,他们仅仅担任保管用户上传的种子,所以应当受到“避风港”条款的维护——正是由于这么一条规则,才使得YouTube不用立刻对上传到该网站的侵权内容担任。

    但欧洲法院对这些建议进行了批驳,他们以为,海盗湾的做法并没有限制在一个受维护的网站理应采纳的规模以内,他们不只供给搜索功用,还对文件进行归类,并且删除了失效的种子,乃至对某些内容进行过滤。欧洲法院以为,这表明“该途径的运营者在这一过程中发挥了至关重要的效果。”

    欧洲法院还表示,海盗湾经过其途径上的博客和论坛表现出一种倾向,期望用户能取得这些受维护的著作,然后鼓舞他们仿制这些著作。

    本案由一家荷兰版权安排发起,他们期望迫使该国的ISP封杀海盗湾。荷兰最高法院将此转交给欧洲法院,以便澄清一个具体问题:海盗湾是不是在明知自个供给了受维护著作下载途径的情况下,与大众打开交流交流。

    欧洲法院的这一判决也许促进欧洲各地的版权安排纷繁要求封杀海盗湾,还有也许拖累别的BT种子网站。

    2012年,英国高等法院命令该国5家最大的ISP屏蔽该网站。随后,阿诺德大法官在判决中写道:“我的意见是,海盗湾的运营者授权其用户采纳侵权做法,并与大众打开交流。他们绝不只仅是供给帮助。”

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2016中国知识产权发展状况评价报告发布

今天,国家知识产权局知识产权发展研究中心在京发布《2016年中国知识产权发展状况评价报告》。报告显示,全国知识产权综合发展水平稳步提升,国际排名进步显著。

 

据国家知识产权局知识产权发展研究中心主任韩秀成介绍,报告从知识产权创造、运用、保护、环境等4个方面,对全国及各省级区域2016年知识产权发展状况和2010~2016年知识产权发展状况进行了较为全面的评价和分析。同时,对全球40个科技资源投入和知识产权产出较大的国家,从知识产权能力、绩效和环境等3个维度,进行了国际比较。

 

经测算,2010年以来,全国知识产权综合发展指数稳步上升,2015年达到187.3分,至2016年已达到200.3分。这种趋势反映出我国知识产权发展状况进入了一个全新的稳步发展阶段。

 

报告显示,知识产权创造、运用、保护和环境水平稳步改善,各项指数基本呈现平稳增长。韩秀成指出,建设知识产权强国新目标的提出,将国家知识产权战略的实施推向深入,我国知识产权事业进入新的历史阶段。这些因素均有力促进了知识产权创造数量、质量、效率的增长。

 

在知识产权发展状况国际评价中,2015年,我国知识产权综合发展国际指数为58.30,较上一年增长5.61;在国际比较方面,我国的排名在2012年~2015年的4年间,从第19位提升至第10位,知识产权发展总体水平快速提升,但与美国、日本仍存在较大差距。

 

此外,从2015年各国产权制度、市场、文化环境指数对环境指数得分的贡献程度可以看出,在我国知识产权环境指数中贡献度最高的依然是制度环境指数,市场环境和文化环境对得分的贡献明显不足的情势依然存在。

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中国高校知识产权人才培养研讨会在大连理工大学盘锦校区召开

6月10日至11日,由中国高校知识产权研究会人才培养委员会、大连理工大学知识产权学院和国家知识产权培训(辽宁)基地共同举办的“第九届中国高校知识产权人才培养研讨会”在辽宁盘锦召开。郭东明校长出席闭幕式并致辞。来自国家知识产权局、中国知识产权培训中心、辽宁知识产权局、盘锦知识产权局的领导及北京大学、同济大学、厦门大学、中国科技大学、中科院大学、华东政法大学、西安交通大学和大连理工大学等全国30余家知识产权学院、知名企业及服务机构等代表等近60人参加了研讨。

 

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研讨会开幕式由大连理工大学知识产权学院院长陶鑫良教授主持,我校副校长卢中昌教授、辽宁省知识产权局李宇斌书记、中国高校知识产权研究会张平秘书长、中国知识产权培训中心马放出席并致辞。
此次研讨会主题为中国高校知识人才培养,研讨期间,与会专家和学者分别围绕“回顾我国高校二十多年知识产权人才培养历史沿革与相关经验”“知识产权应用人才培养及知识产权硕博士应用专业学位创设”“综合探寻我国高校培养知识产权经营管理人才的模式与路径”“整合讨论我国高校知识产权管理专业的教学框架及教材体系”和“关于我国高校知识产权人才培养与学科建设”等议题进行了深入地讨论和充分论证。与会学者一致认为,应当不断呼吁和继续推动知识产权学科建设与人才培养,这是贯彻落实我国知识产权强国战略的基础性工程。与会者还就知识产权科学研究和人才培养存在的问题,以及如何加以应对和解决进行了交流,发表了各自的看法。
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